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周三（9月4日）加州奥克兰Castlemont高中的教育工作者，被指控在Apex系统上修改在线成绩，被指控的教育工作者涉及学校管理人员丶教师和至少一名指导顾问（Guidance Counselor）。

在奥克兰，学生某门课程不及格，可以通过Apex在线学习获得学分。据投诉反映，一些学生没有报名或者没有完成在线学习，却得到及格的成绩。


加州奥克兰Castlemont高中 图片来源：谷歌街景


周三，美国全国广播公司湾区调查组（NBC Bay Area Investigative Unit）采访了3名教师，他们说，学生不及格的成绩，在毕业前的几天在Apex被修改，这样的事情在过去几年都有发生。
伪造成绩在一定程度上是为了提高毕业率，掩盖教育问题。加州教育部（California Department of Education）的数据显示，2017-2018学年，Castlemont有30%以上的高中生未能毕业，几乎是加州平均未毕业率的2倍。而教师的平均服务年限不到加州平均比率的一半。


加州奥克兰Castlemont高中 图片来源：谷歌街景
Castlemont高中94%的学生被定义为“社会经济弱势群体”（Socioeconomically Disadvantaged），也就是他们的父母或监护人要么没有高中文凭，要么没有资格享受教育。
一名不愿透露姓名的教师，在接受NBC湾区调查组采访时说：“我们没有给他们提供应得的教育内容，改学生成绩或者允许学生作弊都没有帮助作用。”

加州奥克兰Castlemont高中 图片来源：KTVU.com

NBC获悉，今年夏天，有两名教师向奥克兰联合学区（Oakland Unified School District）提出正式投诉，涉嫌伪造学生成绩单的具体工作人员和管理人员，并且点出了他们的名字。还有一名教师告诉NBC，她向学校高层管理人员报告了对作弊事情担忧。
另一位正式提出投诉的教师表示，她在上学期结束时离开了奥克兰，目前正在找工作，所以她要求匿名：“我发现很多学生在从未上过的课程上获得学分；他们并没有完成在线学习任务，却获得通过（Passing）的成绩，”另一位正式提出投诉的教师表示，她在上学期结束时离开了奥克兰，目前正在找工作，所以她要求匿名。


她在今年7月提交一份正式起诉书，指控学校官员去年至少伪造了8名学生的成绩，使他们有资格毕业。
她说：“学校采取措施提高毕业率，或者为了在某种程度上提升学校的公众评论，对我来说不奇怪。可是这对一些学生来说是不公平和有偏颇的制度，他们在高中结束时没有真正学到足够的知识和得到应有的教育服务。”
第三名不愿透露姓名的教师表示，她还知道一个作弊事件。至少有一位老师在考试前用电子邮件向几十名学生发送了考试答案。她说：“我们的教学和学校在备受质疑，作弊不会帮助任何人。”这名教师在2017-2018学年结束时离开。
她将学校的作弊现象，描述为奥克兰地区普遍存在的问题，学校资金不足，师资力量不够，Castlemont无论哪个族裔的学生都面临这样的状况。他们步入社会说接受了什么什么教育，但实际上他们没有。


加州奥克兰Castlemont高中 图片来源：KTVU.com

三名教师都希望看到，与作弊事件有关的地方官员受到惩罚，承担责任，但任何针对学生的惩罚措施都不适合。她们说，学生并不知道改成绩的事情。

“以让学生不能拿到毕业证作为解决问题的办法，我认为不合适，”一名教师说。“讨论为什么发生这些事情，采取什么措施，才是在解决问题。这样才能确保高质量的教师受聘于这些学校。”
“我们没有发现任何证据，但我们还在寻找，”该地区的发言人约翰佐佐木（John Sasaki）表示。“如果需要加强协议……我们就会去做。我们计划聘请一名外部调查人员，调查Apex在线课程。”
奥克兰地区学区委员丶其他地方官员及Castlemont高中今年刚刚上任的校长，此前均未就此事对外官方表态。

据悉，此事件还在进一步处理之中。



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